Директор МАОУ

Уяай^Шэ
"алдан^щ
021Iод

Дорожная карта
реализации мероприятий по формированию и оценке функционал4
обучающихся начального общего образования, основного общег
среднего общего образования
МАОУ «СОШ №44» г.Улан-Удэ

№
п/п

Сроки

Наименование
мероприятия

1.

к

Ответственный

Ожидаемый результат

ормативно-правовое обеспечение

Получение информации о
возможных
педагогахтьюторах по направлению
формирования и оценки
функциональной
грамотности
обучающихся.

1.1.

Сбор информации о
профессиональном уровне
педагогов школы по
формированию и оценке
функциональной
грамотности обучающихся

Август
2021

Зам. директора
по УВР по НОО
Зам. директора
по УВР

1.2.

Подготовка локальных актов
с изменениями в части
формирования и оценки
функциональной
грамотности обучающихся

Августсентябрь
2021

Зам.директора по Соответствие
нормативно-правовой
УВР,
зам.директора по базы МАОУ «СОШ №44»
г.Улан-Удэ
НМР
региональным/федеральн
ым требованиям

2.

2.1.

2.2.

Организация процесса
формирования
профессиональной
компетенции членов
администрации и
педагогических кадров по
формированию и оценке
функциональной
грамотности обучающихся
(курсы повышения
квалификации)

Методическое обеспечение

в течение
учебного
года
(сентябрь
2021 -май
2021) раз в
четверть

Организация и проведение Август

Зам.директора по
УВР,
зам.директора по
НМР
Рабочая группа:
ответственные по
видам ФГ:
Финансовая Занданов З.А.,
читательская Деревцова А.С.,
естественно­
научная Батоева Ц.Б.,
Математическая
- Идамжапова
Д.Д., Глобальные
компетенции Чимитдоржиев
Б.Б., креативное
мышление Бугаева О.А.

Повышение
уровня
профессиональной
компетенции
членов
администрации,
педагогов
школы
по
формированию и оценке
функциональной
грамотности
обучающихся

Зам.директора по Актуализация проблем

111

совместных
заседаний
руководителей
ШМО
учителей-предметников
школы
по
вопросам
формирования и оценки
функциональной
грамотности обучающихся
основной школы

2021вводное
заседание
в течение
учебного
года

УВР,
зам.директора по
НМР
Руководители
ШМО

2.3.

Организация и проведение
заседаний руководителей
ШМО учителейпредметников школы по
вопросам формирования и
оценки функциональной
грамотности обучающихся
основной школы

25.08.
2021г.вводное
заседание
?
в течение
учебного
года

руководители
ШМО

2.4.

Разработка плана работы
ШМО учителейпредметников с включением
мероприятий по вопросам
формирования и оценки
функциональной
грамотности (семинары,
обмен опытом, мастерклассы, ознакомление с
методическими материалами
и результатами
мониторингов)
Электронная платформа
РЭШ.
Проведение заседаний ШМО
в рамках реализации
мероприятий по
формированию и оценке
функциональной
грамотности обучающихся

Августсентябрь
2021г.

руководители
ШМО

в течение
учебного
года

руководители
ШМО

в течение
учебного
года

руководители
ШМО

2.5.

2.6.

Формирование банка
методических материалов:
задания по формированию
разных направлений

формирования и оценки
функциональной
грамотности
обучающихся среди
руководителей ШМО.
Разработка дорожи 0 1
карты по реализат и
мероприятий по
формированию и опенке
функциональной
грамотности
обучающихся.
Актуализация проблемы
формирования и оценки
функциональной
грамотности
обучающихся среди
педагогов-предметников.
Разработка дорожной
карты по реализации
мероприятий по
формированию и оценка
функциональной
грамотности
обучающихся
Составленный план
деятельности ШМО по
вопросам
функциональной
грамотности
Регистрация учащихся 8-9
классов на платформе
РЭШ, выполнение
заданий.
.!•;
;;;
. ; .•
„ i Ji
; ;j ,
• ' 'M; ' : A-:. :
4
.
в- : [-1 m
Повышение уровня
профессионашной
компетенции педагогов
школы по формированию
и оценке функциональной
грамотности
обучающихся основной
школы
Банк методических,
диагностических
материалов для
использования в работе

2.7.

функциональной
грамотности;
диагностические работы по
выявлению уровня
сформированности
функциональной
грамотности; методические
рекомендации по
формированию у
обучающихся основной
школы функциональной
грамотности
Обобщение и представление
опыта педагогов на
семинарах, заседаниях
педагогического сообщества
различного уровня

3.

3.1

Проведение мониторинга на
предмет выявления уровня
сформированности
функциональной
грамотности обучающихся 411 классов

Анализ и обобщение
результатов мониторинга по
.* ; * г'-.'".: выявлению уровня
сформированности
ь.У«f**:' •“/ i*•функциональной
4.2.

Vi

в течение
учебного
года

Замдиректора по
УВР,
замдиректора по
НМР,
руководители
ШМО

-:

Д ■' 1

Й

•;,:'*L'■•••.V'

Повышение уровня
профессиональной
компетенции через
распространение опыта
работы по формированию
и оценке функциональной
грамотности
обучающихся основной
школы

Мероприятия по информационному сопровождению

Информирование родителей
(законных представителей)
обучающихся по вопросам
формирования и оценки
функциональной
грамотности- через
размещение информации на
сайте школы, в родительских
сообществах, социальных
сетях

4.

4.1.

.:
<

в течение
учебного
года

Замдиректора по
УВР,
замдиректора по
НМР,
педагоги,
классные
руководители

Размещение на сайте
школы, в родительских
сообществах, в
социальных сетях
информации о
реализуемых
мероприятиях в рамках
формирования и оценки
функциональной
грамотности

Аналитическое обеспечение

Январь
2022
Май 2022

До
15.09.202
1г

Рабочая группа

Выявление уровня
сформированности
функциональной
грамотности
обучающихся 4-11
классов. Получение
информации о степени
;успешности деятельности
школы по формированию
и оценке функциональной
грамотности
обучающихся.
Замдиректора по Анализ результатов
диагностических
УВР,
замдиректора по процедур. Получение
НМР, рабочая'
информации о степени
успешности деятельности
группа

грамотности обучающихся 411 классов.

4.3.

•

Проведение диагностических
работ по выявлению уровня
сформированное™
функциональной
грамотности обучающихся
школы и их анализ

■'
• •

.

в

соответст
вии с
графиком
Май 2022

школы по формированию
и оценке функциональной
грамотности
обучающихся 4-11
классов. Корректировка
деятельности школы по
вопросам формирования
и оценки
функциональной
грамотности
обучающихся
Замдиректора по Выявление уровня
УВР,
сформированное™
замдиректора по функциональной
НМР
грамотности у
обучающихся основной
школы. Получение
информации о степени
успешности деятельности
школы по формированию
функциональной
грамотности
обучающихся.